製品を羅列するだけのカタログではありません。
子どもたちひとり一人に個性があるように、その子に応じた教育があるのではないか。
普通学級でできることはみんなと一緒に、支援が必要なことは個別に対応。
「インクルーシブ教育」の推進に伴い、自立を促す環境づくりを現場の視点でまとめ、「障がい別セレクト品」「教室レイアウトのご提案」「授業の進行例」など掲載しています。

例えば、「ここで着替えます」と子供に伝えていたことを「パーティションの後ろで着替えます」に変えるとどうでしょう？
洗面所の立ち位置を貼ってみる、個人学習スペースを確保する、目線に近い小さい黒板を用いるなど…。
小さな工夫をすることで、なかなかうまくいかなかった授業進行や子供に伝わらなかったことが、スムーズに理解してもらえるようになります。